Colegios e institutos en Alozaina
3 centros educativos
Alozaina cuenta con 3 centros educativos. Fuera del municipio, los más cercanos son CEPA Yunquera (Yunquera, 5,3 km), IES Alfaguara (Yunquera, 5,5 km) y CEIP Sierra de las Nieves (Yunquera, 5,5 km).
CEIP Arquitecto Sánchez Sepúlveda
Colegio de Educación Infantil y Primaria
PúblicoInfantilPrimariaEducación especialCalvario, 3, Alozaina
Código de centro: 29000876
951 26 85 53CEPA Alozaina
Centro de Educación de Adultos
PúblicoAdultosMaría Sagredo, Alozaina
Código de centro: 29500678
671 59 37 59IES Serranía
Instituto de Educación Secundaria
PúblicoESOBachilleratoFPEducación especialSevero Ochoa, Alozaina
Código de centro: 29700618
951 26 96 76
Mapa de Alozaina
Cerca de Alozaina
CEPA Yunquera
Centro de Educación de Adultos
PúblicoAdultosdel Pozo, Yunquera · 5,3 km
Código de centro: 29500654
646 23 63 15IES Alfaguara
Instituto de Educación Secundaria
PúblicoESOAlfaguara, 14, Yunquera · 5,5 km
Código de centro: 29700931
951 26 85 77CEIP Sierra de las Nieves
Colegio de Educación Infantil y Primaria
PúblicoInfantilPrimariaEducación especialErmita,14, Yunquera · 5,5 km
Código de centro: 29008991
951 26 95 50CEPA Tolox
Centro de Educación de Adultos
PúblicoAdultosNueva, Tolox · 5,8 km
Código de centro: 29500691
951 23 85 83CEIP San Roque
Colegio de Educación Infantil y Primaria
PúblicoInfantilPrimariaESOEducación especialNueva, Tolox · 5,8 km
Código de centro: 29008188
951 26 85 79CEIP Serafín Estébanez Calderón
Colegio de Educación Infantil y Primaria
PúblicoInfantilPrimariaESOEducación especialJuan XXIII, 25, Casarabonela · 6,6 km
Código de centro: 29002216
951 26 95 71
Preguntas frecuentes
¿Cuántos colegios hay en Alozaina?
3 centros educativos. Tienes la dirección y el teléfono de cada uno en esta página.
¿Cómo pido plaza en un colegio de Alozaina?
En los centros públicos y concertados, con la solicitud de admisión en el plazo que abre la consejería de educación de tu comunidad, normalmente en primavera. Los privados tienen su propio proceso: pregunta en el centro.
